图像

订婚

在课堂内外参与的学生更有可能形成社区，从他们所学的知识中提取意义，与他人联系，并毕业。 From the identity luncheon series, to the weekly '咖啡，创意和社区' series to topical pop-up programs addressing the intersections of gender and other aspects of identities, there are year-round opportunities for engagement.

指导

因为在校园找到自己的定位和思考未来的道路是一项艰巨的努力，所以我们的惯例是与所有寻求我们服务的学生一起检查他们的发展轨迹。 因为在2016年，女性和认同女性的人平均每挣一美元，男性同事的工资是82美分（有时更低——取决于他们的教育水平、种族和文化认同）（美国劳工部），而男性作为一个整体，认同并被考虑从事他们60%胜任的工作，而女性除非100%胜任，否则不会尝试（哈佛商业评论）。 我们有意将学生与资源联系起来，使他们能够为未来铺平道路。

实践

本着展现自己最好的一面的精神，我们努力让学生过上和谐的生活。 如果我们对性别平等或种族主义直言不讳，我们也必须对自己和我们的同龄人负责。 这可以通过简单的方式来实现，从练习绿点的3d——如果我们目睹人际暴力或基于性别的暴力行为，直接，委托或转移注意力，到参与使我们与我们的价值观保持一致的项目。

克服障碍

大学有时会很难熬。 学生可能需要帮助来解决与教授、室友或重要的其他人的困难讨论，或者他们在适应大学的过程中可能会经历一定程度的焦虑、压力或孤独。 我们为学生提供了一个安全的空间，让他们见面并讨论获得支持的选择和资源，以及为成功做好准备的策略。

整个

在支持全人的精神，我们鼓励学生看交叉领域和他们的身份和生活的维度。

同理心

在与学生见面并尝试用他们的眼睛看世界的精神中，同理心是不可或缺的。 同情是一种怜悯，会让接受同情的人觉得自己是受害者，而同理心是一种赋权，是对解决方案的创造性探索。

互惠

人类在所有的社会互动中都渴望互惠——不是以牙还牙的方式，而是相互支持，相信彼此的叙述，朝着共同的目标努力。 本着将其付诸实施的精神，WRC还实施了Shine理论——该表扬就表扬，共同承担责任，放大他人的声音。

参与与拓展

学生和SMC社区成员可以将他们在课堂上学到的知识应用到重要的对话、讨论和项目中。

社区与联系

所有背景的人都有共同的愿景，即使世界成为一个对所有性别（种族、社会经济、宗教和意识形态）背景的人来说更加公正和平等的地方，他们可以组成有意义的社区。

支持、宣传和推荐

妇女资源中心和性侵犯和暴力预防项目的主任就从冲突导航到健康关系等问题提供宣传和支持。 该方案主任为遭受性侵犯、亲密伴侣暴力和跟踪的人提供保密支持。